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Educazione Reciproca di Marshall B. Rosenberg

A Scuola con Empatia di Sura Hart e Victoria Kindle Hodson

La Classe Giraffa di Nancy Sokol Green

Al Nido con la Comunicazione Nonviolenta di Vilma Costetti e Noele Mrazek

Educare con la Comunicazione Nonviolenta di Marshall B. Rosenberg

Descrizione

Educazione Reciproca

Educazione Reciproca nasce dall’integrazione delle competenze del Dr. Rosenberg nel campo della comunicazione grazie alle sue esperienze di consulente nella scuola; è rivolto a tutti coloro che con lui condividono il sogno e l’entusiasmo per il rinnovamento e l’efficacia del nostro sistema scolastico ed educativo verso la cooperazione e l’interdipendenza.
Il testo, insieme teorico e pratico, tocca alcune profonde questioni della relazione educativa con chiarezza, precisione, lucidità.
Non si può leggere questo libro senza essere stimolati, incoraggiati e provocati dal pensiero del dott. Rosenberg ed uscirne arricchiti tanto sul piano delle idee tanto su quello delle competenze operative.

A scuola con empatia

Didattica e apprendimento basati sulle relazioni

Due insegnanti con 45 anni di esperienza, combinando alcune scoperte fondamentali nella ricerca sulla cognizione unite ad un consolidato processo di comunicazione, arrivano ad una conclusione sorprendente: quando sboccia l’empatia, anche l’apprendimento fa altrettanto.
Tramite esercizi, attività, grafici e schemi da ritagliare, questo libro aiuta gli insegnanti a programmare, rapidamente e facilmente, lezioni per un giorno, una settimana o un intero anno scolastico.
Questo libro è una guida pratica per creare ambienti di apprendimento che sono emotivamente protetti. Gli stessi principi utilizzati in classe possono essere applicati all’intera comunità scolastica, per trasformarla in un laboratorio dove si impara a comportarsi in modo responsabile, efficace e ricco di empatia, in tutti gli aspetti della vita.

La Classe Giraffa

Dove insegnare è un piacere e imparare una gioia

La Classe Giraffa, dove insegnare è un piacere e imparare una gioia, mostra come la Comunicazione Nonviolenta può essere praticamente utilizzata nella scuola, per migliorare gli apprendimenti e le relazioni.
Offre indicazioni concrete per aumentare un clima di fiducia , di rispetto e di interdipendenza nelle classi.
L’attenzione posta alle relazioni permette di svolgere i programmi scolastici in modo molto più stimolante ed efficace.

Al Nido con la Comunicazione Nonviolenta

Riflessioni e strumenti pratici di Comunicazione Nonviolenta per educatori e genitori che operano quotidianamente con bambini piccoli. Questo testo valorizza gli educatori nel loro agire quotidiano rendendoli protagonisti di una comunicazione che esprime ed intende i bisogni per cercare soluzioni soddisfacenti per tutti, arricchendo quindi l’ambiente educativo.
Vengono proposte modalità educative che sostengono la complessità della natura umana presente in ogni bambino.
Un libro per offrire, a chi si occupa dell’educazione di bambini, alcuni accenni teorici ed esempi applicativi della Comunicazione Nonviolenta-Linguaggio Giraffa secondo il modello ideato da Marshall B. Rosenberg.

La prima parte si focalizza sulla filosofia della CNV in relazione alla prima infanzia. L’obiettivo è di offrire agli adulti stimoli formativi per consolidare nei bambini, il più precocemente possibile, un modo di pensare e di comunicare collegato ai sentimenti e ai bisogni.
La seconda parte, attraverso situazioni di vita quotidiana al nido, mostra come la tecnica della CNV aiuta a collegarsi a ciò che è vivo negli adulti e nei bambini, per gioire della comune umanità e prendere piacere alle differenze.
Entrambe le parti permettono di comprendere quanto sia essenziale investire nell’educazione delle giovani generazioni per rendere possibile un vero cambiamento sociale.

Educare con la Comunicazione Nonviolenta

A scuola, come in altri contesti della vita quotidiana, vengono usati il premio, la punizione, il senso del dovere o il senso di colpa per ottenere i comportamenti desiderati.
Marshall B. Rosenberg ci mostra che queste sono tutte strategie distruttive, che non portano alla soddisfazione dei bisogni dei protagonisti del processo educativo.

La CNV consente di educare le persone ad agire non per paura o dovere, ma per scelta e per il piacere di dare col cuore; permette di dare all’energia vitale che è in ognuno di noi un senso costruttivo e di trovare soluzioni basate sul rispetto dei bisogni umani fondamentali, migliorando la qualità delle relazioni educative.

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